白无聊赖

1.有儿子的每节课必提儿子2.女人现在居然还要彩礼（结合1食用）3.我对女性高官没什么信任 总感觉她们身后还有个（男）大佬4.认识到对女性高要求的贞洁标准是不对的。5.网上有些人吵为什么要喊杨绛先生为先生，那肯定是为了表示尊敬啊！我看到这些话我都觉得很可笑，大家都不知道这是尊称吗？6.开一些似是而非的侮辱女性的玩笑然后：当然我没有那个意思 我只是开个玩笑7.对待男生回答问题要更和颜悦色8.自认为很有女性主义意识，每次上课提到都要先叠甲：当然我不是煽动男女对立哈 （待补充）

我想说的，大体上都诉诸其他同学之口了。关于人物塑造与其中的权力、道德、情义，甚至还有同学提到了物质与精神的反抗（并进行指导），这一点我并没有想到，听描述也有些自大了。 唯一没有人提到的一点：“赵氏孤儿”这四个字并非指代一个单纯的生命个体，而是一个意识形态的能指（signifier），一个承载国家-家族道统与臣子忠诚的容器。他一出生，什么都不知道，但被设定为“复仇”这一宏大叙事的目的性工具。但是后来，他成了赵武，认为程婴是他的亲父，屠岸贾是他的干爹。他在两个人身边生活了十五年。 一个人诞生了，他能作为一个人死去吗？ 京剧版中，剧情节奏是像水一样的，起先是有些冰凉，后来逐渐沸腾，水开，然后偃旗息鼓慢慢平复，最后撒上一把糖。规规矩矩，完整的样板戏。所以赵武得知身世后晕倒、醒来、复仇，一切顺理成章；忠义完成了，悲剧也随之终结。 而在话剧版，程婴死去了。赵武独自面对屠岸贾，他必然想起了他们之间的感情，难以下手。所以屠岸贾自刎了。赵武愤怒，赵武悲伤，“今天以前我有两个父亲，今天以后我是孤儿。”屠岸贾不仅仅是仇人，更是他十几年生活经验中的义父。这构成了弑父情结的复杂性，使赵武不再是单纯的复仇工具，而是一个被双重情感撕裂的主体。 在电影版中——我最难以理解的一个版本——赵武是完完全全站在程婴这边的。程婴代表着什么？大义。他与屠岸贾是义与不义的对立，正派与反派的不容。秉承着正义终将战胜邪恶的原则，正面角色也要有大义，于是赵武干脆利落抛弃十几年的情义追着屠岸贾杀。而屠岸贾，以一种逗小孩的姿态，和赵武对打，其目的更像是教导他（以一个父亲的身份）最后他杀了程婴，同时也被赵武杀了。那个场面实在有些搞笑，他一剑击中程婴，然后几秒后赵武击中了他。他没有任何反抗，没有任何不适，甚至像是是在微笑，以慈父的悲情姿态死去了。 三流导演的通病：1）人设扁平对立 2）造出一个反派，给他一点人性光辉（大多关于父爱）以达到一种悲剧的效果。 以上仅是在课堂上看了三个版本的结局后的想法。思考的源头来自音乐剧赵氏孤儿，虽然因为它目前还在巡演没有官摄（巡演完了估计也很难有）只给我们放了导演演员的采访。（有些后悔当初为了早点放假回家没去看了） 音乐剧版中让赵武在弑父后与程婴死去的那个孩子有了对话，他很愧疚这件事的发生。导演（还是演员来着）说：千百年来，那个孩子只是舞台上的一个道具。...

（在美术知识储备约为零不知道作品作者背景且没有审美只有眼睛的情况下） 四步骤：1.观察：客观描述1）画面里有什么？（人物、山水、物体、颜色、线条、光影）2）哪部分最吸引你的注意力？3）有没有节奏、对称、平衡、动势？2.形式分析：开始说构图、笔触、色彩关系这些。eg.画面的结构是开放的还是封闭的？笔触是轻盈的、厚重的、写意的、还是精致的？光源从哪里来？色彩是冷还是暖？有没有对比或重复的视觉节奏？3.意境与情绪：开始转向“感觉”和“氛围”。整体给你的情绪是宁静？压抑？庄严？流动？（如果这是中国画，可以说“气韵”“留白”“虚实”；如果是西画，可以说“光影氛围”“空间张力”。）4.意义或推测：“我感觉这幅画在表达……因为……” 一些作品分析万能套话：【描述（作品内容）】：这幅作品描绘了 xxx的内容，前景是xxx，画面左边是xxX，画面右边是 xxx。（看图说话，从整体到局部）。【分析（艺术特色）】：构图：全景式、三角形构图，金字塔构图，纪念碑式，平远，高远，深远，一角，半边，构图奇特，打破常规，顶天立地，主次分明，立轴构图，全景布局，完整、均衡，严谨，准确，稳定，协调，饱满，动荡，错落有致，主大卑小等。用色：典雅、浓重、和谐、淡雅，古朴，明亮，对比明显，明丽，艳而不俗，浅绎，金碧，艳丽、主次有序，色彩呼应，丰富且统一，富丽等。用墨：浓淡变化丰富、有层次感、干湿浓淡，泼墨、积墨，焦墨等。用线：流畅、繁复、疏密有致、纤细，简练，节奏感强等。技法：①（皴法等画家独特风格）斧劈皴、两点皴、点苔皴、斧劈皴、蟹爪皴、披麻皴等。②线描淡彩、墨色浓淡干湿并用，富有变化，笔墨简练，兼工带写，精勾细勒。③工笔重彩、设色富丽、浓郁浑厚、鲜艳明快、富有装饰味、造型：生动，准确，夸张，变形，象征，写实，传神写照，神形兼备，理想化，惟妙惟肖等。用笔：密体，疏体，刚硬，柔美，虚实，沉郁，含蓄，顿挫，行云流水，遒劲厚重，笔力遒劲，笔力浑厚，婉约温润，用笔苍老，沉郁含蓄等。笔触：自由灵动、大胆强烈、用笔写实、严谨写实等。意境：气势雄伟、古朴浑厚、清远，淡雅，苍茫，苍凉凄楚，生机勃勃等。空间：空间感强、有层次感、明暗对比强烈、体积浑厚、三维立体等。【解释（创作背景）】：《xxx》是xx（时期）的xxx（作者）所创的一副xxx（类型）的画，他根据xxx（受人之托/抒发内心情感/见到xx 场景/激励警醒世人）作了这幅画。【评价（作品地位）】：《xxx》丰富和发展了xxx（流派），对后世画家具有深刻启发和影响，是中国绘画史上不朽的瑰宝。 希望明天不要提问我。